Плекаємо стійкість: як педагоги вчилися домовлятися з «Внутрішнім критиком»

Професія педагога вимагає величезної емоційної віддачі. У щоденній круговерті завдань ми часто ставимо до себе завищені вимоги, забуваючи про найважливіший ресурс — доброзичливе ставлення до самих себе. 🫂

Саме цій темі був присвячений практичний тренінг «Внутрішній критик і внутрішній друг», який сьогодні провела практичний психолог нашого закладу Ангеліна Довга для педагогічного колективу. 👩‍🏫

Про що говорили? 🗣️ Метою зустрічі було дослідження того, як наш внутрішній голос впливає на продуктивність та емоційний стан. Разом із психологом учасники розбирали: 🔹 Природу самокритики: чому ми сваримо себе за помилки частіше, ніж хвалимо за успіхи. 💭🔹 Пошук ресурсу: де брати сили для щоденної професійної діяльності. 🌱🔹 Самопідтримку: як стати для самого себе надійним союзником, а не суворим суддею. 🛡️

Практична складова: від теорії до усвідомлення 💡 Тренінг пройшов у форматі живої інтерактивної роботи. Педагоги виконували практичні вправи на виявлення автоматичних реакцій, які часто заважають нам почуватися впевнено. ✅

Особливе місце в програмі посіла арт-терапевтична вправа «Два голоси — два образи». Через творчість учасники змогли візуалізувати свого «внутрішнього критика» та «внутрішнього друга», що дозволило: 🎨 Побачити власні деструктивні установки з боку. 🖌️ Надати форму та голос тій частині особистості, яка здатна підбадьорити та заспокоїти. ✨ Трансформувати негативні думки у підтримуючі твердження.

Результати та висновки 🏆 Кожен учасник зробив свій маленький, але дуже важливий крок до збереження внутрішнього балансу та профілактики емоційного вигорання. Адже щасливий та спокійний вчитель — це запорука успішного освітнього процесу. 🏫

«Турбота про себе — це не егоїзм, це професійна відповідальність кожного педагога». 🧘‍♀️

Дякуємо колегам за щирість, залученість та готовність до змін! Працюємо далі, тримаючи внутрішню рівновагу та стійкість.

Слідом за іншими курсами до захопливої подорожі цифровими джунглями долучилася й група № 16. Учасники випробовували застосунок edAR, досліджували 3D-об’єкти, шукали приховані маніпуляції та підтвердили: медіаграмотність — це наша сучасна зброя та щит! Дякуємо за активну участь та свідому позицію! Завдяки застосунку edAR плакати виставки буквально оживали: студенти досліджували 3D-об’єкти, переглядали панорами 360°, виконували інтерактивні […]

Студенти групи № 17 вирушили у захопливу подорож цифровим світом, де за допомогою новітніх технологій вчилися розпізнавати приховані маніпуляції та орієнтуватися в сучасному інформаційному просторі. Під час заходу здобувачі освіти навчалися: розпізнавати маніпуляції та інформаційні пастки; перевіряти факти й оцінювати надійність джерел; дбати про безпеку в соцмережах, месенджерах та онлайн-іграх; відповідально користуватися штучним інтелектом; зберігати […]

Студенти групи №17 разом із класним керівником Анастасією Кадюк успішно пройшли Національний тест з медіаграмотності! Ми вчимося критично мислити, перевіряти інформацію, розпізнавати фейки та відповідально споживати медіаконтент. Адже в сучасному інформаційному просторі важливо не лише отримувати інформацію, а й уміти правильно її аналізувати. Пишаємося нашими студентами та бажаємо їм нових успіхів, свідомих рішень і впевненості […]