Майстри виробничого навчання групи №4 Мінченко Наталя та Панчук Петро провели виховну годину на тему “Не пали своїх! Пали ворога” присвячена обговоренню війни, що триває на території України, та важливості єдності, патріотизму і свідомого ставлення до боротьби за незалежність.
Здобувачі освіти дізнались про героїчний опір українських захисників, роль кожного громадянина у наближенні перемоги та методи інформаційного та волонтерського спротиву.
Також увага буде приділена важливості перевірки інформації, протидії ворожій пропаганді та підтримці військових.
Покращення та ремонти в закладі освіти дуже важливі для створення комфортних та безпечних умов для навчання та розвитку здобувачів освітніх послуг.
Здобувачі 
Проведення нової електромережі значно покращить інфраструктуру фойє. Враховуючи цю можливість, наші майстри дають кілька порад для успішного виконання робіт:
Планування: Ретельно сплануйте розташування розеток, вимикачів та світильників. Врахуйте, як буде використовуватися простір, щоб забезпечити оптимальне розміщення.
️Безпека: Переконайтеся, що всі роботи виконуються згідно з нормами безпеки та будівельними стандартами. Це важливо для забезпечення безпеки здобувачів освіти і працівників.
Енергоефективність: Використовуйте енергоефективні світильники та лампи, щоб зменшити споживання електроенергії та знизити витрати на електрику.
Освітлення: Виберіть світильники, які створять приємну та затишну атмосферу. Можливо, варто розглянути варіанти з регульованою яскравістю.
Кабельні канали: Використовуйте кабельні канали для прихованого монтажу електропроводки. Це допоможе зберегти естетичний вигляд фойє.
Впродовж 27-31 січня 2025 р. в Чернівецькому вищому професійному училищі радіоелектроніки проведено заходи предметного тижня з історії та громадянської освіти, 
Заходи підготувала і провела у групах І-ІІ курсів викладач історії і громадянської освіти Любов Петровська.
Тиждень розпочався з вшанування пам’яті Героїв Крут. У гр.12 на уроках історії України здобувачі освіти саме вивчають події Української революції 1917-1921 рр. Тому на додаток до навчального матеріалу викладач представила дайджест цікавих новин про цю героїчну сторінку, зокрема ознайомила здобувачів освіти із сайтом молодіжної кампанії «Пам’ятай про Крути, яка створена для популяризації серед молоді подвигу юнаків і де представлена інформація про бій у різних рубриках: «Спогади», «Статті», «Пісні», «Поезія», «Видання», «Ілюстрації», «Відео». Також переглянули відеоролик реконструкції бою та офіційний трейлер до художнього фільм, «Крути 1918» Окремою рубрикою було представлено цікаві і невідомі факти про цю подію, презентацію про буковинця Крисантія Спринжината – учасника бою. Відзначено як вшановується пам’ять про героїв Крут: проведенням мітингів на Аскольдовій могилі та біля меморіального комплексу на місці бою, заходів в освітніх закладах, створенням пам’ятників, у художніх творах. Переглянули презентацію про пам’ятники Героям Крут, послухали вірш «Пам’яті тридцяти» у виконанні Марії Бурмаки. Також було представлено відеоролик, створений учнями – опитування на вулицях Чернівців, чи знають мешканці міста на честь кого названо бульвар.
28.01.25 було проведено урок з громадянської освіти у гр.17, на якому розглянуто тему «Замовні матеріали. Суспільне мовлення. Шкільні медіа», методичною метою якого було використання електронних сервісів та інтерактивних методів опрацювання та закріплення навчального матеріалу. Впродовж уроку з допомогою презентацій здобувачі освіти ознайомилися з ознаками та видами «джинси», стандартами роботи суспільного мовлення. Для закріплення нової термінології та ключових питань теми за QR-кодами на телефонах виконували вправи, створені у сервісі Wordwall «Доповніть речення», «Знайдіть відповідність». Особливий інтерес у здобувачів освіти викликало питання про шкільні медіа, адже викладач розповіла їм, що декілька років тому в училищі були своя газета і радіо, які створювали самі учні, збираючи різноманітну інформацію про життя навчального закладу. Переглянули примірники цієї газети, яка називалася «ЧВПУРець». Потім працювали у малих групах: шляхом жеребкування обрали зміст майбутньої училищної газети (спортивної і пізнавально-розважальної) та з допомогою Штучного Інтелекту обирали найцікавіші рубрики для неї. Поділилися ким би вони хотіли бути в роботі над училищною газетою: журналістом, фотокореспондентом, коректором, редактором. В якості домашнього завдання мають опрацювати запропоновану статтю (за QR-кодом) і на основі «маркерів» визначити, чи є вона замовною, а також зробити один допис до училищної газети з будь-якої рубрики.
30.01.25 проведено індивідуальну інтерактивну вікторину з всесвітньої історії «Що? Де? Коли?», в якій взяли участь 12 здобувачів освіти з груп І курсу. На початку гри було наведено слова Аристотеля «Розум полягає не лише у знанні, але й у вмінні застосовувати ці знання». То ж учні мали можливість застосувати свої знання, отримані на уроках: пригадати основні події, місця з ними пов’язані та історичні дати. Завдання охоплювали навчальний матеріал періоду 1914-1945 рр. і згенеровані з допомогою електронного сервісу Wordwall. Кожен учасник отримав окремий аркуш з QR-кодами завдань до 5 етапів, впродовж яких працбвали індивідуально на смартфонах. По закінченню кожного етапу автоматично отримали бали за свої правильні відповіді. На завершальному етапі крутили «колесо фортуни» і називали історичних діячів. Переможцями визначено Ракевича Назарія і Руснака Едуарда, гр.12 – І місце), призерами стали Денжанський О. (гр.12) і Верезуб Андрій (гр.14)- ІІ місце, Романюк Олександр (гр.14) і Танасійчук Антон (гр.12) – ІІІ місце, які отримали грамоти і всім учасникам було вручено призи.
І на завершення предметного тижня 31.01 у гр.13 відбулася презентація унікального видання – посібника «Історія України» з електронним додатком з метою привернути увагу здобувачів освіти до діяльності музею становлення української нації та його засновника і мецената Валерія Галана. Представлено структуру посібника та його нестандартні можливості висвітлення різних часів історії України. Переглянули уривки з відеоінтерв’ю з В. Галаном (
Предметний тиждень був інформаційно насиченим. Здобувачі освіти дізналися багато цікавого і пізнавального, чим так багата історія.
